Öğretmen ve öğrencilerimiz Almanya'nın Dorsten şehrinde "Sanal Ortamda Koçluk Eğitimi" projelerini destekleyici bir dizi faaliyette bulundu. Öğrencilerimiz; proje çalışmalarına yönelik gezi ve doğa yürüyüşleri, çevre temizliği ve çöp sanat etkinliği, su tasarrufu ile ilgili poster hazırlama etkinliği, yenilenebilir enerji üretim tesisleri gezisi, enerji kaynaklarının kalitesi ve gezegene etkileri konulu broşür hazırlama faaliyeti, karbon ayak izi, etkileri, tespit ve azaltma yöntemleri ile ilgili sunum, karbon ayak izi ile ilgili kısa film hazırlama etkinliği ve sosyal medya için koruma altındaki hayvanlarla ilgili bir sunum oluşturmak amacıyla hayvan barınağı ve botanik bahçesi ziyareti gerçekleştirdi.

Öğretmenlerimiz ise koçluk kavramları ve dijital eğitim ilişkisine yönelik vaka çalışmaları, eğitimde kullanılan koçluk modelleri, tartışma ve dijital eğitime aktarma, eğitim koçluğunun yapısında ve sürecinde karşılaşılan değerler, inançlar ve hedefler üzerine bir çalıştay, sistemde karşılaşılan engeller, korunma yolları ve CDT'de kullanımının uygulama çalışması, CDT ve kişisel öğrenme stillerini belirleme teknikleri, öğrenme modellerinin önemi ve kullanım kalıplarının uygulanması, hedef belirlemenin önemi, hedef tartışması ve dikkat edilmesi gereken noktalar (Hedef belirleme), SMART metodu kullanımının incelenmesi, eğitim koçluğu ve etkili öğrenme formasyonu çalıştayı,  dikkat toplama yöntemlerinin kullanımı ve tekniklerin dijital eğitimde uygulanması, müzakerelerde kuralların belirlenmesi ve uygulamalarının tasarlanması,tartışmalı konuşmalarda kullanılabilecek CDT yöntemleri, sohbetlerde kullanılan etkili iletişim modelleri ve meta-dil kalıpları, dijital eğitimde kullanılan koçluk modellerinin incelenmesi, CDT SMART yöntemi kullanımı, SÇT için öğrenme modellerinin önemi ve kullanım kalıplarının incelenmesi gibi çok sayıda faaliyet gerçekleştirdiler.